El diseño de un curso subgraduado de asuntos ambientales para el Trabajo Social puertorriqueño
DOI:
https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.229Palabras clave:
Trabajo Social, asuntos ambientales, ecocéntrico, diseño de un curso, Puerto RicoResumen
Se ha reconocido la necesidad de concienciar a los(as) profesionales de trabajo social sobre la inclusión del análisis de los asuntos ambientales en su práctica. La educación formal es una de las vías para lograrlo. En este artículo se presenta el diseño del curso subgraduado Trabajo Social y Asuntos Ambientales como alternativa para cultivar dicha conciencia. Se describe la perspectiva de ecología profunda, cuestión social-ambiental y la teoría de aprendizaje trasformativo como marco conceptual del curso. La aplicación de este marco se discutirá a partir del contenido, técnicas de enseñanza y avalúo diseñadas para el curso subgraduado.
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