Articulación del campo profesional y el campo académico en trabajo social: tensiones y desafíos de egresados y egresadas recientes en Uruguay

Resumen

Este artículo es resultado de una investigación empírica en curso, cuyo objeto de estudio es la inserción socio ocupacional y los inicios de la formación de posgrado de los recientes egresados y egresadas de la licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de la República, Uruguay. Mediante el diseño y la puesta en práctica de un formulario de relevamiento on-line se indagó en la procedencia socioeconómica, la inserción socio ocupacional y las trayectorias formativas de grado y posgrado de los egresados recientes de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de la República, en el período 2020 -2022. Los hallazgos alcanzados hasta el momento, confirman algunas expresiones históricas del trabajo social, que en las actuales condiciones de crisis sistémica del capital y en estrecha relación con sus aspectos más salientes, reafirman un lugar subalterno de la profesión, asociada a su alta feminización, reclutamiento social en sectores bajos y medios, limitada formación de posgrados y señales de trabajo precarizado.