La experiencia de la Alianza Comunitaria de Apoyo a la Excelencia Educativa (ACAEE): Una mirada desde el trabajo social

Resumen

La gestión de trabajo social es clave en la transformación educativa, según constaté en una escuela intermedia de Santurce durante los años 1994-2008. En conjunto con otros sectores escolares, enfoqué mi gestión profesional en metodologías comunitarias y perspectivas liberadoras, tratando de romper con la fragmentación y el aislamiento que domina el escenario escolar. Tomando en cuenta las oportunidades que presenta la escuela como un espacio comunitario, dirigimos las estrategias hacia la construcción de ciudadanía desde una perspectiva de derechos humanos. El análisis del contexto socioeconómico y cultural, de las políticas educativas, la equidad, la autonomía educativa, la participación, los procesos de evaluación y rendición de cuentas son componentes importantes de la ciudadanía, los cuales integramos al desarrollo del trabajo. Abordamos la educación desde una perspectiva integradora, validando las aportaciones de todos los sectores en la construcción de un proyecto educativo. En este artículo, dejo consignadas reflexiones de las experiencias compartidas, tomando en cuenta su pertinencia en estos momentos donde se perfilan cambios profundos para la educación pública, basados en criterios funcionalistas y positivistas de costo-beneficio que impone la Junta de Control Fiscal designada por el Congreso de los Estados Unidos. Aunque hemos compartido sobre este esfuerzo en diversos foros educativos y comunitarios a lo largo de años, es importante dejarlo consignado para la historia y para beneficio de las nuevas generaciones.