Estándares profesionales para la práctica profesional del trabajo social escolar en Puerto Rico

Nancy Viana Vázquez

doi:10.31919/voces.v2i1.94

Autores/as

Nancy Viana Vázquez Profesora | Universidad Central de Bayamón

DOI:

https://doi.org/10.31919/voces.v2i1.94

Palabras clave:

trabajadores sociales, trabajadores sociales escolares, Departamento de Educación de Puerto Rico, Colegio de Profesionales del Trabajo Social en Puerto Rico, estándares profesionales, técnica Delfos

Resumen

Este artículo presenta los resultados obtenidos en una investigación por encuesta, la cual incluyó la Técnica Delfos y la utilización de cuestionarios para la recopilación de los datos. La muestra incluyó a 114 Trabajadores(as) Sociales Escolares y 15 Facilitadores Docentes de Trabajo Social que laboran en el Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR). Tuvo como propósito identificar los aspectos que deben ser incluidos en los estándares profesionales para trabajadores sociales escolares. Las respuestas ofrecidas por los encuestados evidencian la importancia que le ofrecen los trabajadores sociales escolares a su profesión, ya que entre los aspectos que se identificaron como mayor de nivel de importancia se encuentran los relacionados con aspectos éticos de la profesión, los cuales se presentan a través de las tres categorías presentadas en el cuestionario: práctica profesional, desarrollo profesional y estructura administrativa y ética.

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Biografía del autor/a

Nancy Viana Vázquez, Profesora | Universidad Central de Bayamón

Tiene un Doctorado en Educación con especialidad en Administración y Supervisión, y una Maestría en Trabajo Social de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras. Posee un Bachillerato en Artes y cursos adicionales en Educación Especial, Consejería en Rehabilitación y en Literatura de Inglés. Ofrece cursos en el área de Trabajo Social en la Universidad Central de Bayamón, es Facilitadora Docente de Trabajo Social en el Departamento de Educación de Puerto Rico, y ofrece cursos de educación continuada a profesionales del Trabajo Social y otro personal escolar. Ha formado parte de la Facultad Clínica del Departamento de Estudios Graduados de la Universidad de Puerto Rico y pertenece al Consejo Editorial de la Revista Internacional Educación y Aprendizaje. Entre sus publicaciones profesionales, producto de investigaciones se encuentran: "Estudio comparativo sobre la deserción escolar en Finlandia y Puerto Rico y Costos y beneficios: La investigación docente en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras".

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