Recomendaciones para alcanzar las metas programáticas de la Escuela Graduada de Trabajo Social Beatriz Lassalle

Jesús Manuel Cabrera Cirilo

doi:10.31919/voces.v12i1.328

Autores/as

Jesús Manuel Cabrera Cirilo Trabajador social graduado de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, posgrado en trabajo social con concentración en fundamentos de la investigación social de la Universidad de Costa Rica y doctorado con énfasis en fundamentos del trabajo social de la Universidad Federal de Río de Janeiro, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6617-9099 (no autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.31919/voces.v12i1.328

Palabras clave:

neoliberalismo, escuela graduada, metas, propuestas, posgrado

Resumen

Puerto Rico, como colonia de los Estados Unidos de Norteamérica, está atravesando por un continuo desmantelamiento de lo gubernamental y la Universidad de Puerto Rico (UPR) no es la excepción. A la centenaria institución, se le está imponiendo un duro régimen de “austeridad” económica. Todas las facultades se están viendo afectadas por las precarias condiciones financieras de la UPR; y la formación en trabajo social, al ser parte de las ciencias sociales, está sufriendo por dichos recortes. Es por eso, la urgencia de buscar soluciones a los problemas que afectan a la histórica Escuela Graduada de Trabajo Social Beatriz Lassalle (EGTSBL). En este artículo, serán analizadas algunas de las metas programáticas de la EGTSBL, tanto a nivel de maestría como de doctorado, con la intención de sugerir alternativas para reforzar las labores de la institución. Aunque se pasará juicio sobre ambos programas, será la maestría la que mayor atentación tendrá por tener como finalidad la especialización. Las metas serán analizadas según el orden establecido por la Escuela.