El proyecto editorial como parte del proyecto ético-político profesional

Álvarez-Rosario, G., & Crespo Rivera, E. (2020). El diseño de un curso subgraduado de asuntos ambientales para el Trabajo Social puertorriqueño. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 310-329. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.229

Barreto Cortez, E. (2010). Reflexiones acerca de la construcción de un proyecto ético-político profesional. Análisis, XI(1), 49-67.

Carabajal, J. D. (2020). ¿Trabajar o no trabajar? Esa es la cuestión. Un cuestionamiento sobre las dificultades en la inserción laboral de algunas personas con discapacidad en Santiago del Estero, Argentina. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 66-87. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.230

Contreras, V., & Rivera Díaz, M. (2020). Las contradicciones del capitalismo: breves apuntes sobre la salud en Puerto Rico desde los planteamientos de David Harvey. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 250-269. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.226

Correa-Delgado, J. S., & Sandoval Bueno, C. D. (2020). Trabajo Social y construcción de paz: una reflexión desde la práctica interdisciplinaria en el marco de la implementación del acuerdo de paz entre las FARC y el Estado colombiano. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 290-309. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.228

Gayol Santana, L. (2020). ¿Trabajo digno en la zona central de Puerto Rico?: Abordaje del Trabajo Social a la política pública sobre la escasez de trabajadores agrícolas. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 108-129. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.220

González-Parés, F. J. (2020). La exclusión educativa en Puerto Rico: Un abordaje histórico-crítico y decolonial del fenómeno educativo en el sistema de educación pública de Puerto Rico. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 130-149. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.221

Jusino-Sierra, F. (2020). Educación sexual ¿tarea para los padres?: Abordaje desde una perspectiva crítica a la política educativa contemporánea de Puerto Rico. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 200-255. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.224

Mallardi, M. W. (2020). Sobre la vida cotidiana. Aproximaciones a sus fundamentos y expresiones histórico-sociales. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 226-249. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.225

Martínez Medina, J. J., Silva Martínez, E., Oliveras Del Río, J., & Álvarez Soto, S. (2020). Educación con perspectiva de género desde el diálogo entre las experiencias y saberes infantiles. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 88-107. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.219

Morales Alejandro, L. I. (2020). La espiritualidad en la niñez. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 40-65. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.218

Rivera-Díaz, M. (2020). A despatologizar y humanizar la salud mental desde las instituciones académicas: propuestas para un accionar ético político. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 150-175. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.222

Rosa-Dávila, E., & Mercado-Sierra, M. A. (2020). Salud Mental Comunitaria: Una Explicación del Modelo. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 270-289 . https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.227

Soto-Román, J. (2020). La formación profesional del Trabajo Social en Puerto Rico ante el contexto actual: Desafíos y posibilidades. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 176-199. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.223

Vázquez-Díaz, G., Ceh-Alvarado, A., & Carrillo-Puc, R. (2020). Sistematización de la intervención profesional durante el contexto de la COVID-19, para la valoración de la situación socioeconómica de jóvenes aspirantes a una institución educativa del sureste de México. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 16-39. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.217